Leergang ‘Volgend sturen’: hoe geef je cliënten de ruimte om te groeien?
Posted on05 sep 2021
Wat maakt ‘Volgend sturen’ zo anders? De focus op het proces van de cliënt in plaats van het resultaat. De paradox is namelijk dat het verleggen van deze focus meer ruimte geeft aan de cliënt en daarmee zorgt voor betere resultaten. Deze methodiek is in opdracht van het AKC (Arbeidsdeskundig Kennis Centrum) in kaart gebracht, wetenschappelijk gevalideerd en nu door Scolea opgezet als leergang 'Volgend sturen'.
‘Volgend sturen’ bij Scolea: duurzame groei kan alleen plaatsvinden als de omgeving meeverandert (axioma 4)
Posted on30 aug 2021
De wetenschappelijk gevalideerde ‘Volgend sturen’ methodiek heeft zich bewezen in de leer-werk trajecten van Stichting Gezel en is in opdracht van het AKC (Arbeidsdeskundig Kennis Centrum) in kaart gebracht. Scolea heeft samen met partners deze wezenlijk andere beroepshouding omgezet naar de leergang ‘Volgend sturen’. Een belangrijke aanname (axioma) voor deze succesvolle methode is het belang van het meeveranderen van de omgeving. Maar hoe krijg je die omgeving zover?
‘Volgend sturen’ opleiding: een veilig groepsklimaat bevordert de individuele ontwikkeling (axioma 3)
Posted on23 aug 2021
De wetenschappelijk gevalideerde ‘Volgend sturen’ methodiek heeft zich bewezen in de leer-werk trajecten van Stichting Gezel en is in opdracht van het AKC (Arbeidsdeskundig Kennis Centrum) in kaart gebracht. Scolea heeft samen met partners deze wezenlijk andere beroepshouding omgezet naar ‘Volgend sturen’ opleiding. Een belangrijke aanname (axioma) voor deze succesvolle methode is het creëren van een veilig groepsklimaat om de individuele ontwikkeling te bevorderen. Maar hoe doe je dat?
‘Volgend sturen’ methode: als mensen doen wat ze kunnen, ontstaat er ruimte om te groeien (axioma 2)
Posted on16 aug 2021
De wetenschappelijk gevalideerde ‘Volgend sturen’ methode heeft zich bewezen in de leer-werk trajecten van Stichting Gezel en is in opdracht van het AKC (Arbeidsdeskundig Kennis Centrum) in kaart gebracht. Scolea heeft samen met partners deze wezenlijk andere beroepshouding omgezet naar een leergang. Een belangrijke aanname (axioma) voor deze succesvolle methode is aansluiten bij de mogelijkheden van de cliënt. Maar hoe schat je dat juist in?
‘Volgend sturen’ methodiek: als je vrij van verwachtingen bent, geef je ruimte om te groeien (axioma 1)
Posted on09 aug 2021
De wetenschappelijk gevalideerde ‘Volgend sturen’ methodiek heeft zich bewezen in de leer-werk trajecten van Stichting Gezel en is in opdracht van het AKC (Arbeidsdeskundig Kennis Centrum) in kaart gebracht. Scolea heeft samen met partners deze wezenlijk andere beroepshouding omgezet naar een leergang. Een belangrijke aanname (axioma) voor deze succesvolle methode is ‘vrij van verwachtingen’ werken met cliënten, maar dat is nog niet zo eenvoudig. Hoe kom je daar?